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Nos autoevaluamos 8

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 8. ¿Qué tipo de redes o contactos nacionales o internacionales tiene su museo?

 

Quinta de Bolívar

 

Las Casas Museo Quinta de Bolívar y 20 de Julio de 1810 pertenecen al Ministerio de Cultura y forman parte de la Red Nacional de Museos, por lo tanto tenemos contacto permanente con los museos del país. También pertenecen al ICOM, en cabeza de su director, y al CECA Bogotá (comité educativo de museos de Bogotá)

Mantenemos un contacto muy cercano con embajadas y consulados a través de las ofrendas florales que realizan en la Quinta de Bolívar los diferentes cuerpos diplomáticos que nos visitan.

 

Museo Nacional

 

A través de la Red Nacional de Museos.

En los últimos años la tendencia de los que están ubicados en ciudades capitales ha sido la de darle una mayor trascendencia como lugares dinámicos y de encuentro, los cuales deben atraer a una mayor cantidad de públicos con una verdadera oferta de servicios educativos y culturales relacionados con sus colecciones permanentes y exposiciones temporales.

Estos museos se han encargado de irradiar un nuevo paradigma, que entiende estas instituciones como centros culturales vivos y como puntos de encuentro de la comunidad, en oposición a la imagen del museo empolvado, elitista y autoritario, lo cual implica una alternativa para la educación informal, un apoyo fundamental para las instituciones de educación formal y no formal, en todos sus niveles, y una nueva manera de educar basada en la investigación y el deleite. Hay entonces, por este lado, una conciencia creciente sobre la importancia del uso del tiempo libre en lo cultural, sobre la utilización de los museos como efectivos recursos pedagógicos y, en general, sobre la importancia que tiene el Patrimonio Cultural de la Nación y de los museos como guardianes tanto del Patrimonio como de la memoria y de la identidad.

Realización de seminarios de formación: debido a que Colombia carece de una formación profesional en el área de museos, y a la necesidad de contar con personal capacitado en los diferentes campos relacionados con la gestión y operaciones de estas instituciones, este proyecto se propone capacitar y formar a los trabajadores de los museos para lograr un desempeño profesional en las diferentes áreas de la museología.

Durante el 2005 y 2006 se realizará el seminario – taller “Guiones museológicos, las historias detrás de los museos” en las diferentes regiones del país, convocando a los funcionarios de museos, docentes, estudiantes, funcionarios de entidades territoriales y público general de todos los departamentos, cuyo objetivo es ofrecer herramientas metodológicas y aportes derivados de la experiencia que permitan al participante desarrollar diferentes tipos de guiones museológicos.

Durante el 2005 se han desarrollado dos seminarios, uno en la ciudad de Santa Marta (Magdalena) el cual convocó a los departamentos de la zona Caribe y San Andrés Isla y el segundo en la ciudad de Armenia (Quindío) con los departamentos de Risaralda, Quindío, Caldas, Antioquia, Tolima y Chocó.

 

Museo del Oro

 

El MO viaja mucho gracias a su programa de exposiciones internacionales y por lo tanto conoce muchos museos, muchas experiencias e ideas. La Directora es juiciosa para convertir sus contactos en alianzas muy productivas. El CECA Bogotá nos ha proveído muchas oportunidades de aprender y hacer proyectos conjuntos. Ser socios de ICOM sólo nos da una buena revista y tres carnets de entrada gratuita, deberíamos aprovecharlo mejor.

 

MUSA Museo Arqueológico

 

Ninguna.

 

Museo de Arte Colonial

 

A nivel nacional tenemos contacto con la Red Nacional de Museos en cabeza del Museo Nacional. Con el Instituto Pensar de la U. Javeriana, con el Departamento de Arte y de Historia de la U. Nacional, con la Fundación Julio Mario Santodomingo, con el ICER (Instituto Colombiano para el Estudio de las Religiones), con el CES (Centro de Estudios Sociales de la Universidad Nacional), con COLCIENCIAS.

Internacionalmente tenemos contacto con el Instituto de Latinoamericanística de la U. Libre de Berlín, con el “Rockefeller Center for Latin American Studies” de la U. de Harvard, con el Museo Nacional del Virreinato de Tepotztlán, con el Instituto de Romanística de la U. de Munich, con el Museo de América de Madrid, con el CSIC de España.

Museo de Trajes Regionales de Colombia

ICOM, Red Nacional de Museos, CECA , Red todos somos Patrimonio, Convenio Andrés Bello, Instituto Distrital de Cultura y Turismo, Secretaría de Educación del Distrito, Embajada de la Republica del Ecuador.

 

Museo de Historia Natural

 

Nacional

- Red Nacional de Museos.

Internacional

- Smithsonian Institution: USA, Panamá.

Por realizar

- Adscripción a: CECA (Comité Educativo Museos de Bogotá), ACAC (Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia), ICCOM

 

Museo de los Niños

 

Instituto de Recreación y Deporte, Gobernación de Cundinamarca, Secretaria de Educación del Distrito, Instituto Distrital de Cultura y Turismo, Red Nacional de Museos, ACAC, CECA.

Externos:

Asociación de Centros de Ciencia y Tecnología (ASTC), Asociación Internacional de Parques y Atracciones (IAPA).

 


 

Las preguntas

 

 1. ¿Cómo ha definido cada museo la política educativa (misión, visión, líneas estratégicas)?

 2. ¿Cuáles son los agentes, tipos de roles y funciones de la educación dentro de la estructura general de cada museo (público interno, publico externo, colecciones o exhibiciones, otros…)? 

 3. ¿Cuál o cómo es el proceso de capacitación interna que se lleva a cabo en el museo? 

 4. ¿Qué tipo de indicadores tiene para evaluar su labor educativa interna y externamente?  

 5. ¿Cuáles son los programas educativos y otros que el museo ofrece a los distintos públicos? 

 6. ¿Cuáles son las políticas de mercadeo del museo? 

 7. ¿Cuáles son sus recursos (grupos de trabajo, equipos, económicos…) y cómo es la gestión de proyectos en su museo? 

 8. ¿Qué tipo de redes o contactos nacionales o internacionales tiene su museo? 

 9. ¿Qué tipo de alianzas con otras instituciones establece para potenciar su trabajo educativo? 

 10. ¿Ha realizado algún tipo de investigación desde el área educativa del museo? 

 


 

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